Blog - ferramenta de aprendizagem para crianças também

Encontrei essa matéria e achei super relevante para nós professoras que estamos na busca de meios para inserir a tecnologia em nossas salas de aula. Um recurso que faz com que a criança escreva mais e melhor, além de buscar mais informações sobre o tema do seu interesse. Vale a pena conferir, aqui deixo apenas um trecho, para ver na íntegra visite :   http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI5164551-EI8266,00-Blog+ganha+forca+como+ferramenta+de+aprendizado+para+criancas.html

"Eles pensam que estão se divertindo, mas também estão aprendendo. Os blogueiros-mirins, que escrevem sobre desenhos animados, arte, animais e até moda, ganham muito mais do que conhecimento na sua área de interesse. Para especialistas, a prática ensina os pequenos a utilizar bem cedo ferramentas fundamentais da internet, além de ajudar na prática da escrita e no desenvolvimento de ideias, fundamentais no aprendizado das crianças...

Postado Por Mônica Lim

Sugestão...

Esse espaço foi criado em um curso de formação para professoras visando ampliar conhecimentos sobre Tecnologias na educação, gostaria de contribuir deixando aqui um texto sobre a Tecnologia e o ensino-aprendizagem que achei pertinente compartilhar  :

Por Gabriela E. Possolli Vesce

O ensino utilizando o computador  como instrumento implica que o aluno, por meio da máquina, possa adquirir conhecimentos sobre praticamente qualquer domínio de saberes. Porém o modelo pedagógico por meio do qual isso acontece varia bastante, oscilando entre dois grandes grupos de abordagem: um em que a interação ocorre do sentido do computador para os alunos e outro em que a interação ocorre do aluno para o computador.
Nos dois modelos da representação encontram-se os mesmos componentes: o hardware (computadores), o software (programa de computador que permite a interação homem-máquina) e o aluno. A diferença está na maneira como esses ingredientes são usados, ou seja, na direção em que o processo de ensino-aprendizagem ocorre. No primeiro modelo, o computador por meio do software, “ensina” o aluno. Já no outro, o aluno, por meio do software, “ensina” o computador.
Assim tem-se em no primeiro um modelo instrucional e no segundo o computador como ferramenta deaprendizagem. Quando o computador “ensina” o aluno o computador assume o papel de máquina de ensinar e a abordagem educacional é a instrução auxiliada por computador. Esse primeiro modelo tem origem nos métodos de instrução programada tradicionais porém, ao invés do papel ou do livro, é usado o computador. Os softwares que implementam essa abordagem podem ser divididos em duas categorias: tutoriais e exercício-e-prática. No segundo modelo a pedagogia utilizada é a exploração auto-dirigida ao invés da instrução explícita e direta. Nessa categoria têm-se os softwares de jogos educativos e de simulação.
O computador no contexto educativo pode ser entendido como uma ferramenta por meio da qual o aluno idealiza e desenvolve um conhecimento, seja reproduzindo um saber ou construindo uma aprendizagem. Desse modo o aprendizado é estimulado pelo fato de o aluno executar uma tarefa por meio do computador.
Para a realização de ações pedagógicas significativas utilizando o computador como recursos é preciso que se invista na formação de professores, e para isso o fator tempo é imprescindível. Na área da informática educativa é preciso estruturar projetos que viabilizem a prática da utilização do computador no processo de ensino-aprendizagem, incorporando-o como um instrumento de mediação da relação professor-aluno.

Esse texto e outros muito interessantes sobre diferentes assuntos desde ciências, tecnologia , artes, alguns deles voltados especificamente  a educação infantil,  estão no site:  http://www.infoescola.com ....vale a pena conferir se você gosta de ler textos interessantes !!!!

Postado por: Mônica Limeira